برنامج السنة السادسة جميع المواد جميع الدروس

 

العيـــــــن

توجد العين داخل تجويف عظمي  يدعى المحجر وتمتاز بقدرة كبيرة على الحركة بحيث تمكن الإنسان بدون  أن يحرك رأسه من الرؤية في جميع الاتجاهات (من اليمين إلى الشمال و من أعلى إلى الأسفل) وهذا ما يفسر وجود عضلات تيسر دوران العين في محجرها و لكن لا تتحرك كل عين على حدة مستقلة عن الأخرى.

1) الأعضاء الواقية للعين
يمنعان العرق و الماء من النزول إلى العين	الحاجبان	1
تخفف من شدة الضوء وتحمي العين من الغبار	الأهداب	2
في حركة مستمرة يحميان العين من كل أذى	الجفنان	3
2) تركيبة العين
طبقة خارجية لونها أبيض ترق من أمام وتصبح شفافة و تسمى القرنية	الصلبة	4
تتكون من نسيج رخو غني بالأوعية الدموية التي تغدي العين وجهها الباطني ملونا بالأسود بحيث يجعل داخل العين غرفة مظلمة تنسلخ من الأمام	المشيمية	5
تتكون من تفرعات العصب البصري الذي يدخل تجويف العين فتتشابك أليافه مؤلفة الطبقة الحساسة للعين. تنطبع عليها صورة الأشياء مقلوبة	الشبكية	6
شفافة و صلبة تحمي العين و تمكن الضوء من النفاد إلى داخل العين	القرنية	7
يوجد في التجويف الأمامي بين القرنية و القزحية و هو عبارة عن سائل يشبه الماء في قوامه	الخلط المائي	8
تتحكم في اتساع الحدقة بواسطة ألياف حسب قوة الضوء	القزحية	9
ثقب صغير يمر منه الضوء	الحدقة	10
جسم مرن شفاف في شكل عدسة محدبة الوجهين	الجسم البلوري (العدسة)	11
سائل شفاف يملأ التجويف الخلفي للعين	الخلط الزجاجي	12
ينقل الصور من الشبكية إلى المخ	العصب البصري	13
تفرزان الدمع الذي يقم العين ويرطبهما ويسهل حركة الجفن	الغدتان الدمعيتان	14

تشبه عين الإنسان بطبقاتها آلة التصوير، فعدسة العين تقوم بدور عدسة آلة التصوير، و القزحية تعمل عمل المنظم الضوئي  و التجويف الداخلي الغرفة الخلفية و الذي هو معتم بسبب أصباغ المشيمية يقوم بدور الغرفة الظلمة في آلة التصوير، أما الطبقة الشبكية فهي تقوم بدور الفيلم الدية ينطبع عليه صور الأجسام.

العين	آلة التصوير
الغرفة الخلفية المعتمة	الغرفة السوداء
الأوساط الشفافة	العدسة
القزحية	المنظم الضوئي
الشبكية	الفيلم الحساس

العين و الرؤية

 تتنبعث الأشعة الضوئية من الجسم المضيئ .فتخترق الأوساط الشفافة للعين فترتسم صورة الجسم مقلوبة على الشبكية و تحدث إشارات (سيالة عصبية) ينقلها العصب البصري إلى المخ الذي يتولى تحليلها و تأويلها.

عيوب الرؤية و وسائل الإصلاح

-    في العين السليمة تقوم العدسة(الجسم البلوري) بتجميع الأشعة الضوئية الواردة في نقطة واحدة لتنطبع صورة الجسم على الشبكية مقلوبة فينقلها العصب البصري إلى مركز الإبصار في المخ فيحللها و يؤولها.

-    في العين المصابة بقصر النظر ترتسم صورة الجسم المرئي أمام الشبكية و يتم إصلاح هذا الخلل بعدسة مقعرة.

-    في العين المصابة بطول النظر ترتسم صورة الجسم المرئي وراء الشبكية و يتم إصلاح هذا الخلل بعدسة محدبة.

الضــوء

انتثار الضوء

يتغير مسار الضوء عند اصطدامه بحاجز فينتثر في جميع الاتجاهات. و تسمى هذه الظاهرة انتثار الضوء وبفضل هذه الظاهرة نتمكن من رؤية الأجسام من حولنا.

انعكاس الضوء

تسقط الأشعة الواردة من مصدر ضوئي على جسم مصقول فإنها تنحرفمتبعة خطوطا مستقيمة و في اتجاه محدد و تسمى هذه الظاهرة انعكاس الضوء.

انكسار الضوء

انكسار الضوء هو تغير في مسار الأشعة الضوئية المارة من وسط شفاف إلى وسط يختلف عنه من حيث الشفافيةعند السطح الكاسر

الهواء و التنفس

الهواء ضروري لحياة الكائنات الحية

خاصيات الهواء

* الهواء قابل للانتشار

* الهواء قابل للانضغاط

* الهواء قابل للتمدد و التقلص

مكونات الهواء

يتكون هواء المحيط من الأكسيجين (غاز يساعد على الاحتراق) و مجموعة من الغازات لا تساعد على الاحتراق:الأزوت و ثاني أكسيد الكربون الذي يعكر ماء الجير و غازات نادرة، كما يحتوي الهواء على بخار الماء.

----------------------------------------------------------------------------------------------

■ الهواء ضروري للاحتراق ■ للهواء وزن 1ل=1.3غ ■ الهواء ينحل في الماء بكمية قليلة. ■ الهواء عازل للتيار الكهربائي ■ يمكن نقل الهواء من مكان إلى آخر.

■ الهواء الساخن أخف من الهواء البارد. ■ يتمدد الهواء بمفعول الحرارة ويتقلص بمفعول البرودة. ■الأكسيجين غاز ضروري للإنسان و الحيوان.

■ ثاني أكسيد الكربون ضروري للنبات(يعكر ماء الجير)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

عملية الإحتراق في الهواء

تتم عملية الإحتراق في الهواء بتوفر العناصر التالية: المادة المحترقة  و الأكسجين و  مصدر الحرارة

تختلف سرعة الإحتراق حسب نوعية المادة المحترقة (احتراق سريع-احتراق بطيء).

إحتراق الشمعة

يتم إحتراق الشمعة وفق المراحل التالية:

احتراق الفتيل.

انصهار الشمع بمفعول الحرارة إلى غاز قابل للإحتراق.

ظهور ثلاث مناطق: 1- منطقة صفراء مضيئة في أعلى اللهب إذا أدخلنا سلكا نحاسيا يسود(احتراقغيرتام) 2- منطقة قاتمة في وسط اللهب  لا يحمر فيها  السلك النحاسي درجة حرارتها منخفضة.    3- منطقة زرقاء في أسفل اللهب حرارتها عالية إذا أدخلنا سلك نحاسي يحمر(احتراق تام).

ينتج عن احتراق الشمعة: ضوء و حرارة و بخار الماء و ثاني أكسيد الكربون و هباب الفحم.

----------------------------------------------------------------------------------------------

عند التنفس يمر الهواء عبر الأنف فالحنجرة ثم القصبة الهوائية التي تتفرع شعبتين تتفرعان بدورهما إلى شعيبات تنتهي بحوصلات رئوية هوائية غنية بالشعيرات الدموية.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

يدخل هواء المحيط أثناء الشهيق و في مستوى   الحويصلات الرئوية يتم التبادل الغازي فينقل الدم القاتم اللون ثاني أكسيد الكربون من أعضاء الجسم إلى الرئتين و يأخذ الأكسيجين فيصبح أحمر قان ويخرج ثاني أكسيد الكربون   في الهواء     

جهاز دوران الدم و الأمراض الجرثومية

يتكون الدم  من :

◄ البلازما  و هي سائل أصفر تحتوي على نسبة عالية من الماء.

◄الكريات الحمراء و هي أقراص مقعرة الوجهين تعطي الدم لونه الأحمر و ليس بها نواة.

◄ الكريات   البيضاء   و هي عديمة اللون و ذات نواة وهي غير منتظمة الشكل.

وظيفة القلب:

يقوم القلب بضخ الدم القادم من أعضاء الجسم و المشبع بثاني أكسيد الكربون (لون الدم قاتم) إلى الرئتين عبر الشرايين. يتخلص الدم في مستوى الحويصلات الرئوية من ثاني أكسيد الكربون و يتحد بالأكسيجين و يعود أحمر قان إلى القلب عبر الأوردة فيضخه القلب إلى خلايا الجسم.

وظيفة الدم :

◄ يتمثل دور البلازما في نقل الأغذية والفضلات.

◄ يتمثل دور الكريات الحمراء في نقل الغازات(الأكسيجين و ثاني أكسيد الكربون).

◄ يتمثل دور الكريات البيضاء في مقاومة الجراثيم المتسربة إلى الجسم.

◄ الصفيحات تساعد على تخثر الدم ووقف  النزيف قي الجروح

الجلد:

يغطي الجلد كامل الجسم و يمثل حاجزا يفصله عن المحيط الخارجي و ييسر الحركة نظرا إلى مرونته. يقوم الجلد بوظيفة أول خط دفاعي لمقاومة الجراثيم وللجلد وظائف أخرى كنقل الأحاسيس والمحافظة على حرارة الجسم و التعرق.

أعراض التعفن الجرثومي

  تتمثل  أعراض التعفن الجرثومي في :

- احمرار موضع الإصابة وانتفاخه  و ارتفاع درجة حرارة العضو المصاب وذلك نتيجة مقاومة الجراثيم المتسربة عبر الجرح إلى الداخل الجسم.

- ينتشر التعفن الجرثومي عند عجز الكريات البيضاء عن المقاومة.

إسعاف المصاب بجرح

يتم إسعاف المصاب جرح بـ :

- إزالة الأجسام الدقيقة العالقة بالجرح من داخله إلى خارجه.

- تطهير الجرح بالمواد المطهرة كالكحول و صبغة اليود.

- تضميد الجرح وعزله عن المحيط الخارجي.

ومن الضروري استعمال الملقط المعقم وكذلك الضمادات و تطهير اليدين قبل القيام بعملية الإسعاف وتلقيح المصاب ضد مرض الكزاز.

التلقيح:

■ يقي التلقيح الجسم من عدة أمراض و يكسبه مناعة تجعله قادرا على مقاومة هذه الأمراض.

■ التلاقيح تقي جسم الإنسان من الأمراض قبل حدوثها فهي وسائل وقائية.

■ الأمصال تساعد الجسم على مقاومة الأمراض فهي وسائل علاجية.

■ المضادات الحيوية تقضي على الجراثيم.

■ تتم عملية التلقيح ضد مرض الخناق بالحقن.

■ تتم عملية التلقيح ضد مرض الشلل بالتجرع.

■ تتم عملية التلقيح ضد مرض السل بالكشط.

■ يقاوم الجسم الجراثيم المتسربة إلى داخله بصورة طبيعية(المناعة الطبيعية) بواسطة : الكريات البيضاء، العقد اللمفاوية، الكبد، الكليتان.

■ يتم العلاج باستعمال الأدوية و الأمصال.

التغذية

■ يتكون غذاء الإنسان من أغذية نباتية و أغذية حيوانية  تحتوي على عناصر غذائية : السكريات- الزلاليات- الدهنيات.

■ تكون الوجبة الغذائية متوازنة إذا احتوت أغذية طاقة و أغذية بناء و أغذية وقاية.

تختلف الوجبة الغذائية حسب الشن و نوع النشاط.

■ ينتج سوء التغذية عن تناول وجبات غذائية غير متوازنة أو إفراط في استهلاك نوع واحد من الغذاء.

■ من الأمراض الناتجة عن سوء التغذية : السمنة- الهزال الرزي-السكري-ضغط الدم...

نقص الفيتامين(أ) ينتج عنه ضعف الرؤية في الليل

نقص الفيتامين(ج) ينتج عنه نزف اللثة و تسوس الأسنان (مرض الأسقربوط)

نقص الفيتامين(د) ينتج عنه مرض الكساح

المجموعة الغذائية	مثالها	ماذا توفر للجسم	فوائدها
أغذية النمو و البناء	اللحم السمك البيض البقول الجافة الحليب و مشتقاته	البروتينات	النمو بناء الجسم وتجديد الأنسجة
أغذية الطاقة	المواد الدهنية : زيت ،زبدة...	الدهنيات	مصدر للطاقة الحرارية و الحركية
	الحبوب و مشتقاته	السكريات
أغذية الوقاية	الغلال و الخضر الطازجة	الأملاح المعدنية الفيتامينات "ب" و "ج" الألياف	الحفاظ على سلامة الجسم من الأمراض
	الخضر المطهية

التكاثر الزهري و الوسط البيئي

التأبير

هو عملية انتقال حبوب الطلع من مئبر زهرة ناضج إلى ميسم زهرة من نفس النوع و يتم بواسطة الرياح و الحشرات  و الإنسان.

التأبير الخلطي

انتقال حبوب الطلع من مئبر زهرة إلى ميسم زهرة أخرى من نفس النوع.

التأبير الذاتي

عملية انتقال حبوب الطلع من مئبر زهرة إلى ميسم نفس الزهرة .

الإخصاب:

اتحاد كل بويضة بحبة الطلع فتتحول كل بويضة مخصبة إلى بذرة و يتحول المبيض إلى ثمرة.

 

الطاقـــة

التاثير الحراري للتيار الكهربائي

… عند مرور التيار الكهربائي في النواقل ينتج عنه انتشار الحرارة فيها ويسمى هذا المفعول التأثير الحراري للتيار الكهربائي.

… للتيار الكهربائي تأثيرا حراريا يستثمر في كي الملابس(المكواة) و الطبخ (الفرن الكهربائي) و تكييف الهواء(مكيف الهواء)....

التاثير الكيميائي للتيار الكهربائي

… هناك محاليل تمرر التيار الكهربائي هي نواقل كهربائية مثل محلول ملح الطعام و محلول الصودا.

… هناك محاليل لا تمرر التيار الكهربائي فهي عوازل كهربائية مثل الماء النقي و محلول السكر.

… يظهر التأثير الكهربائي في المحاليل التي تمرر التيار الكهربائي فيتحلل الماء إلى عنصرين وهما الأكسيجين و الهدروجين.

… للتيار الكهربائي تأثيرا كيميائيا يستثمر في طلاء بعض المعادن بمعادن ثمينة(الذهب و الفضة...) أو قليلة التأكسد.

… للتيار الكهربائي تأثيرا كيميائيا يستثمر في الصناعة كفسخ الألوان.

التاثير المغناطيسي للتيار الكهربائي

… للتيار الكهربائي تأثير مغناطيسي يظهر في انحراف الإبرة الممغنطة.

… الكهرمغناطيس أو المغنط الكهربائي هو وشيعة بها قضيب من الحديد و يسري فيها التيار الكهربائي و يمكن التحكم في شدة التأثير المغناطيسي للتيار الكهربائي بالزيادة أو التنقيص في عدد لفات الوشيعة أو شدة التيار الكهربائي  للوشيعة وجهان شمالي و جنوبي.

… للتيار الكهربائي تأثيرا مغناطيسيا يستثمر في صنع المغنط الكهربائي .... 

المغنط

■ يجذب الأجسام الحديدية مباشرة أو من خلال أجسام لا تتأثر به.

■ للمغنط قطبان: قطب شمالي و قطب جنوبي.

■ يتجاذب قطبا مغنطين عندما يكونان مختلفين و يتنافران عندما يكونان متماثلين.

البوصلة

تتكون البوصلة من علبة بها إبرة ممغنطة ذات طرفين رفيعين مثبتة على مرتكز يتيح لها حركة الدوران، كما تحتوي على تدريجات و أحرف مميزة للاتجاهات.

تتجه إبرة البوصلة دائما إلى الشمال و بذلك يمكن تحديد بقية الجهات الأخرى.

وزن الأجسام

■ تسقط الأجسام سقوطا حرا بجوار الأرض من الأعلى إلى الأسفل وفق منحى شقولي.

■ تسلط الأرض على الأجسام التي بجوارها قوة جذب تسمى وزن الجسم.

■ الوزن هو قوة ذات منحى شاقولي و اتجاه من الأعلى إلى الأسفل.

■ وزن الجسم يتغير بتغير المكان.

■ كتلة الجسم ثابتة لا تتغير بتغير مكان وجود الجسم أو حالته أو شكله. 

1 ) يتقدّم الخبر عن المبتدأ أو اسم الناسخ إذا كان الخبر جارا ومجرورا أو ظرفا مضافا ومضافا إليه والمبتدأ أو اسم الناسخ نكرة

مثال: * لي           حقوق’’        وعليّ          واجبات’’

خبر          مبتدأ           خبر             مبتدأ

                              

v    أصبحت           لي            حقوق’’           وعليّ        واجبات’’

ناسخ فعلي       خبر أصبح   اسم أصبح  خبر أصبح       اسم أصبح

 

v    إنّ                     لي           حقوقًا        وعليّ            واجبات’’ 

ناسخ حرفي      خبر إنّ       اسم إنّ         خبر إنّ          اسم إنّ

 

 

2 ) النواسخ الفعليّة ترفع المبتدأ وتنصب الخبر : كان ــ ظلّ ــ أصبح ــ صار ــ ليس ــ مازال ــ أضحى ــ أمسى  بات ــ ما برح ــ ما فتئ ــ ما انفكّ ــ ما دام.

v    النواسخ الحرفيّة تنصب المبتدأ وترفع الخبر : إنّ ــ أنّ ــ كأنّ ــ لكنّ ــ لعلّ ــ ليت .

مثال: * هناك      أمل’’ في النجاحِ

          خبر        مبتدأ

 

v    ما زال       هناك             أمل’’ في النجاحِ 

ناسخ        خبر مازال       اسم ما زال

 

v    إنّ          هناك               أملًا في النجاحِ

ناسخ      خبر إنّ              اسم إنّ

 

3 ) يتقدّم المفعول به عن إذا ورد المفعول به ضميرا متُّصلا بالفعل والفاعل اسما ظاهرا.

مثال: يمكنك   الحصولُ على نتائج ممتازة لو تجدّ وتثابر

   مفعول به               فاعل

 

4 ) نستعمل الناسخ الحرفي " إنّ " لتأكيد جملة اسمية

مثال: العفو’ من شيمِ الكرامِ            إنّ العفوَ من شيمِ الكرامِ

v    نستعمل المفعول المطلق لتأكيد جملة فعلية

مثال: نَزِّهْ لسانكَ عن النميمةِ         نَزِّه لسانكَ عن النميمةِ تنزيهًا

5 ) المفعول المطلق هو مصدر من فعل سبقه في الجملة ويكون منصوبا.

v    أنّبت المتكاسل تأنيبًا : مفعول مطلق ( للتأكيد)

v    مالك تمشي مشيةَ المتكبّرِ؟ :مفعول مطلق (لبيان النوع)

v    سافرت هذا العام ثلاث سفرات: مفعول مطلق (لبيان العدد)

6 ) المفعول لأجله ــ مصدر منصوب عادة ــ يبيّن سبب وقوع الفعل بإلقاء السؤال عادة: لماذا

ü     قصدت الريف رغبة في الاِستراحة

ü     هتف المتفرّجون إعجابا

ü     لقّح الطبيب التلاميذ للوقاية

ü     سافر أبوك في مهمة       سافر أبوك ليؤدّي مهمّة       

7 ) الحال يبيّن كيفيّة وقوع الفعل ويكون اسما نكرة لصاحب الحال معرفة

ü     خرجت من قاعة الاِمتحان مبتهجا

ü     قدم أخوك وهو مبتسم

ü     تدرّبت على آلة الفصّ شيئا فشيئا

ü     اِستوقفني متسوّلٌ مستعطفا

ü     اِستقبلني المضيّفُ يهشّ ويبشّ في وجهي

8 ) المستثنى بإلّا هو اسم تمّ استثناؤه من الحدث الواقع في الجملة 

ü     زرت البلاد التونسية كلّها ولم أزر منطقة الصحراء       زرت البلاد التونسية إلّا منطقة الصحراء

ü     حضر الأصدقاءُ في الموعد ولم يحضر عليّ’’       حضر الأصدقاءُ في الموعد إلّاعليٍّا

9 ) البدل يأتي بعد المبدل منه لتوضيحه ومزيد تدقيقه وهو يتبعه في علامة الإعراب

* اشتهر عمرُ الخليفةُ الراشديُ بالعدل     * اشتهر الخليفةُ الراشديُ عمرُ بالعدل  

                        بدل                                                           بدل

10 ) التمييز هو اسم يوضّح اسما مبهما قبله يأتي عادة منصوبا بعد المقادير والمكاييل والموازين المقاييس

ü  بجيبي عشرون دينارا ( أو من الدنانير)

ü     في القارورة لترٌ زيتا  ( أو من الزيت )                        وظيفتها

ü     اقتطعت مترين قماشا ( أو من القماش )                       تمييز

ü     اشتريت كيلو غراما لحما ( أو من اللحم )

11 ) علامات إعراب الأسماء: تتحدّد وفق وظيفتها النحويّة في الجملة

	الرفع	النصب	الجرّ
الاسم المفرد	الضمة: ولدٌ الولدُ	الفتحة: ولدًا الولدَ	الكسرة: ولدٍ الولدِ
الاسم المثنّى	الألف: ولدان الولدان	الياء: ولديْن الولديْن	الياء: ولديْن الولديْن
جمع المذكر السالم	الواو: معلّمون المعلّمون	الياء: معلّمِين المعلّمِين	الياء: معلّمِين المعلّمِين
جمع المؤنث السالم	الضمّة:معلّماتٌ المعلّماتُ	الكسرة: معلّماتٍ المعلّماتِ	الكسرة: معلّماتٍ المعلّماتِ
الأسماء الخمسة	الواو: أبوك	الألف: أباك	الياء: أبيك

ملاحظة: تحذف نون التثنية ونون الجمع إذا كان الاسم معرّفا بالإضافة

v    المعلّمان           معلّما المدرسة

v    المعلّميْن           معلّمَيْ المدرسة

v    المعلّمون           معلّمو المدرسة

v    المعلّمِين           معلّمِي المدرسة

·        الوظائف النحويّة المرفوعة : فاعل ــ مبتدأ ــ خبر ــ اسم كان ( وأخواتها) ــ خبر إنّ ( وأخواتها ) نائب فاعل ــ نعت ــ بدل .

·        الوظائف النحويّة المنصوبة : مفعول به ــ خبر كان ( وأخواتها ــ اسم إنّ (وأخواتها) ــ مفعول لأجله ــ مفعول مطلق ــ حال ــ نعت ــ بدل ــ تمييز.

·        الوظائف النحويّة المجرورة: مضاف إليه ــ اسم مجرور ــ نعت ــ بدل

12 ) الأسماء الممنوعة من التنوين هيّ التي لا تنوّن إطلاقا إذا كانت نكرة فترفع بضمّة واحدة وتنصب بفتحة واحدة وتجرّ بفتحة واحدة .

من هذه الأسماء :* أسماء علم : فاطمة ــ تونس ــ

                      * صفات على وزن : أفعل ــ فعلاء ــ فعلان : أحسن ــ حسناء ــ جوعان

                      * أسماء على وزن : مفاعل ــ مفاعيل ــ فوائد ــ مواعيد

مثال: تحصّلت مريمُ على نتائجَ دراسيةٍ أفضلَ من نجلاءَ 

13 ) علامات إعراب الأفعال المضارعة: تتحدّد بحسب نوعيّة هذه الأفعال

	المضارع المرفوع	المضارع المنصوب	المضارع المجزوم
أنا ــ نحن ــ هو ــ هيّ	الضمّة في كل أنواع الأفعال مع ثبوت حرف العلّة في معتل اللام مهما كانت حركة عين الفعل	الفتحة في كل أنواع الأفعال مع ثبوت حرف العلّة في معتل اللام مهما كانت حركة عين الفعل	* السكون في الصحيح السالم * الفتحة في المضاعف * حذف حرف العلّة في معتلّ اللام
أنت ــ أنتما ــ أنتم ــ هما ــ هم	ثبوت النون	حذف النون	حذف النون

*مع الضميرين : أنتنّ ( حرف المضارع :ت ) وهنّ ( حرف المضارع : يــ ) نون النسوة تبقى ثابتة في المضارع المرفوع والمنصوب والمجزوم.

14 ) أدوات نصب الأفعال المضارعة : أن ــ لن ــ كي ــ حتى ــ لـ ( لام التعليل )

* مثال: لن أُحِسَّ براحةِ الضميرِ حتى أَفِيَ بوعدي وأُؤَدِّيَ الأَمانةَ.

15 ) أدوات جزم الأفعال المضارعة : لم ــ لـ ( لام الأمر ) ــ لا ( الناهية مع الخطاب فقط )

مثال: لا تسْهُ عن أداءِ واجباتك وَلْتَعِ حقوقَك .

16 ) فعل الأمر : للحصول عليه ، يجب الاِنطلاق من المضارع المجزوم ثم حذف أداة الجزم وحرف المضارع . إذا كان الحرف الأول ساكنا ــ بعد الحذف ــ إضافة همزة وصل مضمونة أو مكسورة حسب حركة عين الفعل

مثال: بَقِيَ ــ لم يَبْقَ ــ اِبْقَ

       دَعَا ــ لم يَدْعُ ــ اُدْعُ

      مَضَى ــ لم يَمْضِ ــ اِمْضِ

اِنتبه:  إذا كان الفعل على وزن أَفْعَلَ ــ يُفْعِلُ الأمر منه يكون بهمزة قطع مفتوحة: أَفْعِلْ

17 ) تصريف الفعل المضاعف : إنتبه إلى رسم الشدة في حالة الإدغام وعدم رسمها في حالات  تفكيك الإدغام. إنتبه أيضا إلى الفتحة في المضارع المجزوم

مثال : الفعل عدّ

 الماضي :  نحن عدَدْنا ــ أنتِ عدَدْتِ ــ هم عدُّوا ــ هن عدَدْن

المضارع المرفوع:  أنت تَعُدُّ ــ أنتِ تَعُدِّين ــ أنتن تَعْدُدْنَ ــ هنّ يَعْدُدْنَ

 المضارع المجزوم : أنت لم تَعُدَّ ــ أنتِ لم تَعُدِّي ــ أنتم لم تَعُدُّوا ــ أنتن لم تَعْدُدْنَ

الأمر:  عُدَّ ــ عُدِّي ــ عُدَّا ــ عُدُّوا ــ اعْدُدْنَ

مثال: الفعل أَعَدَّ: الماضي: نحن أَعْدَدْنَا ــ أنت أَعْدَدْتَ ــ هم أَعَدُّوا ــ هنّ أَعْدَدْنَ

المضارع المرفوع:  أنت تُعِدُّ ــ أنت تُعِدِّينَ ــ أنتن تُعْدِدْنَ ــ هن يُعْدِدْنَ

المضارع المجزوم:  أَنت لم تُعِدَّ ــ أنت لم تُعِدِّي ــ أنتم لم تُعِدُّوا ــ أنتن لم تُعْدِدْنَ

الأمر :  أَعِدَّ ــ أَعِدِّي ــ أَعِدَّا ــ أَعِدُّوا ــ أَعْدِدْنَ .

18 ) تصريف الفعل الأجوف : معتل العين : الاعتماد على القاعدة اللغويّة : إذا اِلتقى ساكنان يحذف ما سبق عند التصريف في مختلف الأزمنة .

مثال : 1 : الفعل : عاد : الماضي : نحن عدنا ــ أنت عدت ــ هما (ث) عادتا ــ هم عادوا ــ هن عدن

المضارع المرفوع:  أنت تعود ــ أنت تعودين ــ أنتن تعدن ــ هن يعدن

 المضارع المجزوم:  أنت لم تعد ــ أنت لم تعودي ــ أنتم لم تعودوا

الأمر:   عُدْ ــ عُودِي ــ عُودَا ــ عُودُوا ــ عُدْنَ

مثال 2: الفعل سار : الماضي : نحن سِرنا ــ أنت سِرت ــ هم سَاروا ــ هن سِرن .

المضارع المرفوع:  أنت تسير ــ أنت تسيرين ــ أنتن تسرن ــ هن يسرن .

المضارع المجزوم:  أنت لم تسر ــ أنت لم تسيري ــ أنتم لم تسيروا ــ أنتن لم تسرن.

الأمر:  سِرْ ــ سِيرِي ــ سِيرَا ــ سِيرُوا ــ سِرْنَ.

مثال: 3 : الفعل:أعاد : الماضي : أنا أعدت ــ أنت أعدت ــ هم أعادوا ــ هن أعدن.

 المضارع المرفوع:  أنت تُعِيد ــ أنت تُعِيدين ــ أنتن تُعِدْنَ ــ هن يُعِدْنَ .

 المضارع المجزوم:   أنت لم تُعِدْ ــ أنت لم تُعِيدِي أنتم لم تُعِيدُوا ــ هن لم يُعِدْنَ.

الأمر:   أَعِدْ ــ أَعِيدِي ــ أَعِيدَا ــ أَعِيدُوا ــ أَعِدْنَ.

19 ) تصريف الناقص واللفيف : ضرورة المحافظة على حركة عين الفعل

* إذا كانت عين الفعل ضمّة تنقلب إلى كسرة مع أنت في المضارع والأمر

مثال :  الفعل : دعَا : أنت دَعَوْتَ ــ نحن دَعَوْنا ــ أنت تدعُو ــ أنت تَدْعِينَ ــ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مظاهر الأزمة في البلاد التّونسيّة في القرن التّاسع عشر

1- مظاهر الأزمة السياسيّة:
لقد تميّز القرن التاسع عشر في البلاد التّونسيّة بالتكالب على الحكم وكثرة الانقلابات والاغتيالات، كـعثمان باي الذي اغتيل في 21 ديسمبر 1814م، ولهذا السبب توالى الحكّام الحسينيّون على البلاد ولم يعمّر أحد منهم طويلا، وقد كانوا يتمتّعون بسلطة مطلقة لا حدّ لها، ويمارسون الحكم طوع إرادتهم دون تقيّد بالقوانين.
2- مظاهر الأزمة الماليّة:

لقد كانت ميزانيّة البلاد التّونسيّة في عجز تام حيث قدّرت قيمة العجز سنة 1860م بـ 1739125 ريالا، كما تميّزت هذه الفترة بكثرة الاختلاسات (السرقات) ومن أهمّها نذكر سرقة محمود بن عيّاد لـ 80 مليون ريال والهروب بها إلى فرنسا. كما عرفت سياسة مصطفى خزندار الّذي تولّى منصب وزير ماليّة ووزير أكبر بين 1837م و1873م بسوء التصرّف واختلاس الأموال ممّا ساهم في تفاقم الأزمة الماليّة للبلاد التّونسيّة.
وأمام هذا العجز المالي اتّبعت البلاد التّونسيّة سياسة الاقتراض من الدّول الأوروبيّة، فأصبحت تأخذ القرض لتسدّد به قرضا آخر إلى أن أصبحت عاجزة تماما على تسديد الدّيون، ممّا دفع بالدّول الأوروبيّة إلى تشكيل لجنة الكومسيون المالي للضغط على المصاريف وضمان استرداد أموالها، وهي لجنة دوليّة فرضت على محمد الصّادق باي سنة 1869م.
3- مظاهر الأزمة الاقتصادية:
من أهمّ مظاهر الأزمة الاقتصادية نذكر انخفاض الإنتاج الفلاحي حيث أهمل الفلّاحون الأراضي الزّراعيّة نظرا لكثرة الضرائب على إنتاج الحبوب والزيتون وقلّة الإنتاج.
أمّا على المستوى الصّناعي فقد تدهورت الصّناعة بالبلاد نظرا للمنافسة الأوروبيّة، فمثلا صناعة الشّاشيّة التّي كانت من أهمّ موارد الرّزق لسكّان المدن لقيت منافسة شرسة من المعامل الأوروبيّة فرخص المنتوج ممّ أضرّ بالحرفيين التّونسيين الّذين أصرّوا على اعتماد الآلات التقليديّة ذات التكلفة العالية.
4 - انتفاضة 1864م: تمّ فرض ضريبة شخصيّة في عهد محمّد باي بقيمة 36 ريال، وأمام الوضع المتردّي للبلاد لجأ الباي إلى مضاعفة الضّريبة دون مراعاة لحال الرعيّة وذلك في سائر أرجاء المملكة. وأمام هذا الوضع التعسّفي اندلعت انتفاضة من الشّمال الغربي بزعامة قبيلة ماجر الّتي يقودها عليّ بن غذاهم سنة 1864م ثمّ انتشرت الانتفاضة إلى كامل تراب البلاد وساهمت فيها عدّة قبائل مثل: الفراشيش، أولاد سعيد، الهمّامة، ورغمة.
وقد شملت هذه الانتفاضة جلّ تراب البلاد ما عدى أقصى الشّمال أين يسكن الباي وأتباعه، فقابل الباي هذه التحرّكات بالتّعسّف والقمع وقد قام بأسر زعماء هذه القبائل مثل علي بن غذاهم الّذي أسر سنة 1866م حيث مات بالسجن في أكتوبر سنة 1867م وقد قام بجلدهم وتعذيبهم لإخماد أصوات الثّائرين

5. إصلاحات أحمد باي العسكريّة والاجتماعية

أحمد باي: 
هو أحمد بن مصطفى باي، عاشر البايات الحسينيين بتونس، تولّى حكم البلاد سنة 1837م، وقام في فترة حكمه التي انتهت سنة 1855، بالعديد من الإصلاحات في المجال العسكري والاجتماعي والتي كانت تعكس مدى تأثره بما لاحظ بفرنسا من تقدم وازدهار إثر زيارته لها سنة 1846م.
1- الإصلاحات العسكريّة:
لقد أدخل أحمد باي عديد الإصلاحات على الجانب العسكري، حيث قام بإنشاء أول نواة للتعليم العصري بالبلاد التونسية في القرن 19م، وهي المدرسة الحربيّة بباردو التي أنشأها في 5 مارس 1840م، وجلب لها مدرسين من أوروبا، لتعليم ما يلزم العسكر النظامي - المكوّن على النّمط الأوروبي - من العلوم كالهندسة والمساحة والحساب وغيرها، ولتعليم اللغة الفرنسية التي كانت أكثر الكتب مدوّنة بها.
ومن بين المتخرّجين من هذه المدرسة والذين تقدموا إلى الرتب العليا نذكر:
- أبو عبد الله حسين: الذي تولّى منصب رئيس المجلس البلدي ومستشار الوزارة.
- أبو الفداء رستم: الّذي أصبح وزيرا وأمير لواء.
2- الإصلاحات الإجتماعيّة:

من أهمّ الإصلاحات الاجتماعية في عصر أحمد باي، هو إصداره لقانون يعتق (يحرّر) فيه العبيد السّود سنة 1846، وقد كان ذلك عبر مراحل إلى أن تحصّل السّود على التحرّر الكلّي وألغيت بذلك العبوديّة، وكان لهذا القرار وقع كبير على المستوى الدّولي حيث أشادت الصّحف والدّول الأوروبيّة بذلك وراسله العديد من القادة لشكره على هذه المآثر.

6. الإصلاحات السّياسيّة: عهد الأمان و دستور 1861

السنة السادسة من التعليم أساسي

1- عهد الأمان:

الصفحة الأولى من وثيقة عهد الأمان

حكم محمد باشا باي البلاد من 1855م إلى 1859م، وبعد سنتين من توليه الحكم، أصدر قانونا شارك في تحريره المصلح أحمد بن أبي الضياف، وعُرِف بقانون "عهد الأمان".

هذا القانون الذي تضمن 11 فصلا، كان موجها إلى جميع سكان تونس مهما كانت دياناتهم وأجناسهم وجنسياتهم، وكان يقرّ حريّة المعتقد، وينصّ على ضمان الأمن في المال والأجساد لكل سكّان الإيالة دون اعتبار الدّين أو الجنس أو اللّون، وعلى التساوي بين النّاس في أداء الضرائب، وعلى حقّ الأجانب في شراء الممتلكات والأراضي، وحقّهم في ممارسة المهن والصّنائع والحرف.
2- دستور 1861:

إنّ قانون عهد الأمان، كان بمثابة مرحلة تمهيديّة لإنشاء دستور 1861 الذي أعلن عنه محمد الصادق باي بعد أن تولى الحكم سنة 1859م،  والدستور هو مجموعة من القوانين تسيّر البلاد، ضبطت فيها حقوق وواجبات الباي والوزراء والموظّفين والرّعيّة.
وقد احتوى الدستور على 114 فصلا، حدّدت حقوق وواجبات العائلة المالكة والوزراء والموظفين والرعيّة، كما أقرّ مبدأ الفصل بين السلطات الثلاثة (السلطة التنفيذية - السلطة التشريعية - السلطة القضائية) ونظم العلاقات بينها. فأعطى السلطة التنفيذية للباي وجرّده من عدّة حقوق أخرى، وأصبح مسؤولا أمام المجلس الأكبر الذي بوسعه خلع الباي إذا خالف القانون. وجعل السلطة التشريعية مشتركة بين الباي والمجلس الأكبر الذي يتألف من 60 عضوا ثلثيه من أعيان البلاد والثلث الآخر من رجال الدولة، وللمجلس الأكبر مراقبة الوزراء ومحاسبتهم. أمّا السلطة القضائية فقد أصبحت مستقلة عن الباي.
وانبثق عن الدستور أيضا إحداث مجلس الجنايات والأحكام العرفيّة لفصل جميع القضايا ما عدا القضايا العسكريّة.

 

 

 

7. إصلاحات خير الدين باشا

1- حياته وأفكاره الإصلاحية:

* ولد خير الدّين باشا سنة 1822، وهو من أصل جركسي (أصله يعود إلى الجراكسة وهي منطقة القوقاز بآسيا)، وقد نشأ بالقسطنطينيّة (وهي اسطنبول عاصمة الدولة العثمانية) ثمّ شبّ في تونس بقصر أحمد باشا، وتمكّن من تحصيل الفنون العسكرية والسياسية والتاريخ... وتعلم اللّغة الفرنسيّة. وفي سنة 1867 قام بتأليف كتابه المشهور "أقْوَمُ المسالك في معرفة أحوال الممالك".
* تولى  خير الدّين باشا عدّة مناصب هامة في حياته، فقد تمّ تعيينه وزيرا للبحر سنة 1857، وأصبح رئيسا للمجلس الأكبر سنة 1861، ثمّ عُيّن رئيسا للكومسيون المالي سنة 1869، وتولّى منصب وزير أكبر من 1873 إلى 1877.
* بعد رحلته صحبة أحمد باي إلى فرنسا سنة 1846، انبهر خير الدّين باشا بالمستوى العال للحضارة الأوروبيّة، وبما وصل إليه الغرب من علوم وتقدّم، وأرجأ ذلك إلى التّنظيمات السّياسيّة العادلة ودلك ما دفعه إلى الدّعوة إلى الأخذ ببعض المعارف.
* توفي خير الدّين باشا سنة 1890.

2- إصلاحات خير الدّين باشا: 
لقد قام خير الدّين باشا بالعديد من الإصلاحات في عدّة مجالات، كالقضاء والإدارة والتنظيم الفلاحي والتّجاري. وفي التعليم اعتنى بالعلوم العصريّة والدّينيّة معا، حيث أنشأ المدرسة الصّادقيّة سنة 1875، والتي سميّت بذلك نسبة إلى الصّادق باي.

 

9. الهيمنة الاستعمارية الفرنسية على البلاد التونسية

1- الهيمنة السّياسيّة:

كانت الإدارة التونسية تتكون من الباي المقيم في العاصمة، والقايد وهو الوالي وممثل الباي في الجهات، والخليفة وهو ممثل القايد محليا، ومن الشيخ الذي كان مساعدا للخليفة.
ولقد حافظ الاستعمار الفرنسي على هذه الإدارة كما هي، إلا أنها أصبحت شكلية لا غير، فالوزير المقيم للسلطة الفرنسيّة هو الماسك الحقيقي بزمام الأمور، فهو الذي يوجّه سياسة الباي بمساعدة المراقبين المدنيين الذين ينوبون المقيم العام بالشمال والوسط، والذي يتمثّل دورهم في السّهر على تطبيق أوامر الحكومة الفرنسيّة. كما أنّ الوزراء و الموظّفين في الإدارة التونسيّة يخضعون لأوامر الكاتب العام للحكومة التونسيّة (وهو فرنسي)، و بالتّالي فلا سلطة فعليّة للإدارة التونسية.
2- الهيمنة الاقتصادية:
سيطر المعمّرون الأوروبيون وخاصة الفرنسيون منهم على الأراضي التونسيّة، وتضاعفت مساحة هذه الأراضي المغتصبة من 110 ألف هكتار سنة 1882 إلى 658 ألف هكتار سنة 1906، وقاموا بالسيطرة على الثروات المنجميّة التونسية كمنجم الفسفاط بالقلعة الخصباء والمتلوي ومنجم الحديد بسِجنان والجريصة وأقاموا مراكز سكنيّة جديدة بهذه المناطق.

 

10. الحركة الوطنية التونسية إلى أحداث 9 أفريل 1938: حركة الشباب التونسي

1- نشأة حركة الشباب التونسي ومطالبها :

إنّ حركة الشباب التونسي تعدّ حركة وطنيّة تأسّست سنة 1907 على يد جملة من الوطنيين مثل "علي باش حامبة" و"البشير صفر" و"عبد العزيز الثعالبي" و"عبد الجليل الزاّوش"، وقامت بإصدار جريدة ناطقة بالفرنسيّة عرفت بـ"جريدة التونسي"، تحت إشراف علي باش حامبة.
وقد طالبت هذه الحركة بعديد الإصلاحات التي شملت جلّ المجالات ومن أهمّها نذكر المطالب التالية : 

·                     مجانيّة التعليم وإجباريّته على كلّ التونسيين .

·                     نشر التعليم الصناعي والزراعي .

·                     حذف المجبى.

·                     إحداث المستشفيات.

·                     شراء الأراضي الدوليّة.
2- نشاط حركة الشباب التونسي :
عندما أرادت السّلطة الفرنسيّة الاستيلاء على جزء من مقبرة الزّلاج الإسلاميّة سنة 1911 والتي عرفت بحادثة الزلاّج، انتفض الشعب ضدّ هذا القرار وحمّل المستعمر الفرنسي حركة الشباب التونسي مسؤوليّة هذه الانتفاضة فعطّلت جريدة التونسي.
وفي سنة 1912 واحتجاجا على الشركة الأجنبيّة التي كانت تسخّر العمّال لمصلحتها الخاصة، أضرب عمال الترامواي في تونس، وحمّلت السلطات الفرنسية المسؤوليّة كذلك لحركة الشباب التونسي وعقدت العزم على القضاء عليها وقامت بنفي أقطابها إلى الخارج.

 

 

 

 

11. الحزب الحرّ الدستوري التونسي: البرنامج والنشاط

1- نشأة الحزب الحرّ التّونسي وبرنامجه :

لقد ظهرت في تونس عديد الحركات المقاومة للاستعمار الفرنسي، ممّا أدّى إلى مزيد تدهور حالة الشعب خاصة مع مجابهة المستعمر لهذه الحركات بالقمع والاستبداد وبنفي زعمائها وقادتها إلى الخارج. 
ورغم كلّ هذا، صمدت هذه الحركات وواصلت نضالها، ولم تقف عن العمل والمساعدة على شحن همم التونسيين في داخل البلاد وخارجها، كما نتج عنها نشأة الحزب الحرّ الدستوري سنة 1920 بزعامة عبد العزيز الثعالبي رفقة مجموعة من المناضلين الوطنيين، والتي كانت مطالبه المستوحاة من كتاب "تونس الشّهيدة" لعبد العزيز الثعالبي متمثّلة في :

·                     إنشاء مجلس تفاوضي مشترك بين التونسيين والفرنسيين.

·                     جعل الحكومة مسؤولة أمام هذا المجلس.

·                     الفصل بين السلطة التشريعيّة والقضائيّة والتنفيذيّة.

·                     قبول التونسيين في جميع الوظائف.

·                     التساوي المطلق في المرتّبات بين التونسيين والفرنسيين.

·                     انتخاب حرّ لمجلس البلديّة.

·                     حريّة الصحافة والاجتماع و المؤسّسات.

·                     إجباريّة وتعميم التّعليم.

·                     مشاركة التونسيين في شراء الأراضي المخصّصة للمعمّرين.
2- نشاط الحزب الحرّ الدستوري التّونسي :
اعتمد الحزب سياسة الوفود، أي البعثات التي تسافر إلى المنظمات الدوليّة والعالمية لكسب دعم الدول الأوروبية والضغط على السلطات الفرنسيّة لقبول المطالب، ومن بين هذه الوفود نذكر الوفدان اللذان سافرا إلى باريس، الأول في ديسمبر 1920 بقيادة الطاهر بن عمار، والثاني في نوفمبر 1924 بقيادة الطاهر بن عمار.

·                    
- ظروف نشأة الحزب الحر الدستوري الجديد : 
أ- بروز نخبة جديدة من الشباب المثقف : درست هذه النخبة بفرنسا وتشبعت بمبادئ الحرية والديمقراطية ومن أبرز عناصرها الحبيب بورقيبة ومحمود الماطري والطاهر صفر ...
- بدات هذه النخبة بنشر المقالات في الصحف الناطقة بالفرنسية كالعمل التونسي وصوت التونسي وانضمت الى قيادة الحزب الحر الدستوري القديم الذي تاسس في العشرينات .
ب - سياسة استعمارية تتحدى المشاعر الوطنية : 
** انعقاد المؤتمر الأفخارستي بتونس : في ماي 1830 وهو تظاهرة مسيحية نظمتها الكنيسة بقرطاج لمساعدة سلط الحماية .
** الاحتفال بخمسينية الحماية في 12 ماي 1831 
** سياسة التجنيس سنة 1933 لمنح التونسيين الجنسية الفرنسية .
** فرض القيود على العمل السياسي باصدار أمر 6 ماي 1933 لتقييد الحريات ومنع أي نشاط سياسي .
ج - إختلاف طرق العمل داخل قيادة الحزب الحر الدستوري :
** جماعة العمل أو الشبان المثقفون : - أكثر التحاما بالجماهير - يطالبون بالاستقلال على مراحل ...
** قادة الحزب القدماء : يعتمدون أسلوب التهدئة والاعتدال في المطالب وينادون باصلاحات في ضل الحماية 
وبالتالي تعارض بين شقين في الأساليب والتوجهات 
- نشأة الحزب الحر الدستوري الجديد : 
أ- النشأة : انعقد مؤتمر استثنائي للحزب في 2 مارس 1934 قرر حل اللجنة التنفيذية للحزب القديم وتكوين قيادة جديدة وهي الديوان السياسي ومن أبرز القادة : محمود الماطري كرئيس والحبيب بورقيبة ككاتب عام والطاهر صفر ككاتب عام مساعد ...
ب - تجذر الحركة الوطنية وأحداث 9 أفريل 1938 : ساهم ظهور الحزب الجديد في تمو الحركة الوطنية وتجذرها من خلال 
- مواجهة السياسة القمعية للمقيم العام بيروطون لنفييه بعض قادة الحزب ترتب عنها مظاهرات احتجاجية .
- تبنى الحزب الجديد عدة مظاهرات منها في مارس 1938 واعلان الاضراب العام في 8 أفريل 1938 والمطالبة ببرلمان وحكومة وطنية ثم أحداث 9 أفريل الدامية .
خاتمة : مثلت فترة الثلاثينات مرحلة هامة في تاريخ الحركة الوطنية من حيث طرق العمل الوطني والتطلعات شهد بعدها ركودا مع حالة الحصار التي فرضتها فرنسا واعتقال زعماء الحزب .

 

13 - الحركة الوطنيّة التونسيّة والمسيرة نحو الاستقلال من 1939 إلى 1956

1- تكتّل القوى الوطنيّة ضد الاستعمار الفرنسي :

لقد تنوّعت أشكال النضال التونسي، وظهرت عديد الكتل والقوى النضاليّة وكان من أبرزها الإتحاد العام التونسي للشغل الذي تأسس سنة 1946 على يد فرحات حشاد المولود بقرقنة سنة 1914، والذي ساهم بشكل كبير في التعريف بالقضيّة التونسيّة في الخارج قبل أن يغتال  في 5 ديسمبر 1952.
وقد كانت دعوة الإتحاد متمثّلة في تنظيم صفوف العمّال وتحرير الطبقات العاملة من براثن الاستعمار، ومتفقة مع دعوة القوى الوطنيّة الأخرى على ضرورة استرجاع الاستقلال التام. كما أعلن عنه في مؤتمر ليلة القدر الذي انعقد في أوت 1946 وضمّ ممثلين عن مختلف القوى الوطنيّة.
2- الكفاح المسّلح ضدّ الاستعمار الفرنسي :
لقد أخلفت فرنسا وعدها الذي قدّمته في  أوت 1950 المتمثّل في منح تونس الحكم الذاتي، وعادت إلى سياسة القمع، فاعتبرت القوى النضاليّة هذا التراجع تعسّفا كبيرا على حقوق التونسيين وعزمت على التصعيد في النضال، وظهرت الثورة المسلّحة في جانفي 1952 وانتشرت المقاومة التونسيّة وكثرت أعمال التخريب وتعدّدت الاعتداءات على المعمّرين الفرنسيين وكثرت المسيرات في كلّ مناطق البلاد. كما قام العديد من زعماء الحركة الوطنيّة أمثال الحبيب بورقيبة وفرحات حشّاد بدور كبير في التعريف بالقضيّة التونسيّة  في الخارج وخاصة في مصر مقرّ الجامعة العربيّة وفي الولايات المتحدة الأمريكيّة مقرّ منظّمة الأمم المتّحدة.
3- حصول تونس على الاستقلال التامّ :

إثر الخطاب  الذي ألقاه رئيس الحكومة الفرنسي بيار منداس فرانس بتونس في 31 جويلية 1954 والذي أعرب فيه عن استعداد الحكومة الفرنسية منح مقاليد السلطة إلى السلطة التونسيّة، تمّ التوقيع على اتفاقيّة الاستقلال الداخلي من طرف الطاهر بن عمار يوم 3 جوان 1955 ثمّ تمّ توقيع بروتوكول الاستقلال التام بباريس في 20 مارس 1956 والذي كان من أهم بنوده :

·                     أنّ معاهدة الحماية المبرمة في 12 ماي 1881 أصبحت لاغيه المفعول .

·                     أنّ أحكام اتفاقية 3 جوان 1955 التي قد تكون متعرضّة مع وضع تونس الجديد وهي دولة مستقلة ذات سيادة وبالتالي وجب تعديلها أو إلغاؤها.

·                     مباشرة تونس لمسؤولياتها في الشؤون الخارجية والأمن والدفاع وكذلك تكوين جيش وطني تونسي.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مناخ المغرب العربي

(الحرارة والتساقطات في المغرب العربي )

المعدلات الحرارية :

معتدلة في المناطق الساحلية أما في المناطق الداخلية فهي مرتفعة صيفا ومنخفضة شتاء

التساقطات :

تتميز بعدم الانتظام الفصلي و السنوي بحيث تتعاتب السنوات الممطرة والسنوات الجافة

في الشمال	في الوسط	في الجنوب
تفوق 400 مم	بين 200 و 400 مم	أفل من200 مم
مجال مطاري رطب	مجال شبه جاف	مجال ممطاري جاف

المناخ :

في المغرب العربي ثلاثة أصناف من المناخات :

مناخ متوسطي :  في المنطقة الشمالية يتميز بصيف حار وجاف وشتاء رطب ومعتدل

مناخ صحراوي: في المنطقة الجنوبية   يتميز بالجفاف و بارتفاع المدى الحراري

مناخ شبه الجاف : في المنطقة الوسطى يتميز بالمراوحة بين المناخين المتوسطي والصحراوي

سكان المغرب العربي

تأثر سكان المغرب العربي بنفس المعطيات الجغرافية و التاريخية فاشتركوا في الخصائص الآتية:

-         وحدة الدين و اللغة و تماثل العادات و التقاليد - تتفاوت الأقطار المغاربية تفاوتا كبيرا في عدد السكان

-         يتطور عدد السكان بالمغرب العربي بنسق سريع

تعود سرعة النمو السكاني  إلى انخفاض نسبة الوفيات و ارتفاع نسبة الولادات. يتميز سكان المغرب العربي بارتفاع كبير في نسبة الشبان وتسمى هذه الظاهرة: الفتوة السكانية. عدد السكان حسب إحصائيات  :

الجزائر	المغرب	تونس	ليبيا	موريطانيا
35600000	31757229	10500800	6310434	3069000

الكثافة السكانية في أقطار المغرب العربي متفاوتة كثيرا.

التوزع السكاني يتميز بميل واضح للاستقرار في المناطق الساحلية و يعود ذلك إلى عدة عوامل:

*عوامل طبيعية و اقتصادية: تعدد السهول الساحلية الفسيحة -  جاذبية المناخ ( تلطيف مناخي/توفر العمل )

*عوامل تاريخية: حضارة قرطاج المتوسطية - تركيز التنمية على السواحل منذ عهد الاستعمار

نسبة الريفيين في تناقص في المغرب العربي، هذا الانخفاض يقابله ارتفاع في نسبة سكان المدن.

أقطار المغرب العربي لم تحقق الاكتفاء الذاتي في المجال الغذائي.

تطورت الخدمات الغذائية و الاستشفائية بالمغرب العربي لكنها بقيت غير كافية للاستجابة إلى حاجيات هذا العدد الكبير من السكان.

نسبة الأمية سائرة نحو الانخفاض لكنها لم تصل بعد إلى الصفر.

نسبة البطالة في المغرب العربي مرتفعة و هذا من أهم أسباب الهجرة. القطر الليبي لا يعاني مشكل البطالة.                    

المشاكل الناجمة عن سرعة التزايد السكاني  متشابه منها:

-         البطالة  /    نقص التغذية  /  نقص الخدمات الصحية  /   نقص الخدمة التربوية

الحلول المتخذة لمجابهة هذه المشاكل:                                                                                                    

-         تشجيع القطاع الفلاحي                                       إجبارية التعليم

-         الحد من التزايد السكاني ( التنظيم العائلي )              دعم برامج محو الأمية

إحداث كليات طب جديدة و تنويع الاختصاصات       خلق مواطن شغل بمضاعفة المجهودات التنموية

الإنتاج الفلاحي و الصيد البحري في المغرب العربي

الإنتاج الفلاحي و الصيد البحري:

-         الانتاج النباتي: حبوب / غراسات / خضراوات

أهم نشاط فلاحي من حيث المساحة المزروعة هو زراعة الحبوب و المغرب الأقصى هو أكبر منتج. الانتاج الزراعي في الأقطار المغاربية متفاوت.

-         الانتاج الحيواني: أغنام / ماعز / أبقار

الجزائر تملك أكبر قطيع ماشية ( 455.000 طن )

-         الانتاج البحري: السمك

المغرب أكبر منتج للأسماك ( 620 طن )

إنتاج اللحوم في المغرب العربي أكثر أهمية من الانتاج السمكي. المجال الفلاحي المغاربي محدود و هو منحصر بالخصوص في المناطق السهلية الساحلية حيث تتوفر التلال الخصبة و الأمطار.

يتميز النشاط الفلاحي بتجاور القطاعين التقليدي و العصري.

الدول المغاربية ساعية إلى تحقيق الأمن الغذائي بتعبئة الثروات المائية و استصلاح الأراضي و تعصير وسائل الانتاج.

 

النشاط الصناعي في المغرب العربي

تشغل الصناعة المغاربية حوالي  خمس اليد العاملة النشيطة و تساهم بنسبة الربع في الناتج الداخلي.

·        مصادر الطاقة و الموارد الأولية الأساسية:

يتمتع المغرب العربي بموارد أولية هامة هي الفسفاط بتونس و المغرب و الحديد في موريتانيا. تتركز الموارد الطبيعية بالمناطق الداخلية.

·        تصنيف الصناعة في المغرب العربي:

الصناعة المغاربية متنوعة و تتركز في المناطق الساحلية قرب المواني و أهمها:

- الصناعات التجهيزية:  الجزائر و ليبيا : صناعة الحديد  / تكرير النفط / صناعة كيميائية

- الصناعة الاستهلاكية: تونس و المغرب الأقصى:صناعة الخشب و الأثاث / صناعة النسيج / الصناعات الغذائية / صناعة الجلود / الحرف التقليدية

 

 

 

 

الإنتاج الفلاحي و الصيد البحري في المغرب العربي                 

الإنتاج الفلاحي و الصيد البحري:                      

-         الانتاج النباتي: حبوب / غراسات / خضراوات

أهم نشاط فلاحي من حيث المساحة المزروعة هو زراعة الحبوب و المغرب الأقصى هو أكبر منتج. الانتاج الزراعي في الأقطار المغاربية متفاوت.

-         الانتاج الحيواني: أغنام / ماعز / أبقار

الجزائر تملك أكبر قطيع ماشية ( 455.000 طن )

الانتاج البحري: السمك : المغرب أكبر منتج للأسماك ( 620 طن )

    إنتاج اللحوم في المغرب العربي أكثر أهمية من الانتاج السمكي. المجال الفلاحي المغاربي محدود و هو منحصر بالخصوص في المناطق السهلية الساحلية حيث تتوفر التلال الخصبة و الأمطار.

يتميز النشاط الفلاحي بتجاور القطاعين التقليدي و العصري.

  الدول المغاربية ساعية إلى تحقيق الأمن الغذائي بتعبئة الثروات المائية و استصلاح الأراضي و تعصير وسائل الانتاج.

المواصلات و المبادلات التجارية في المغرب العربي        

  تصدر بلدان المغرب العربي المواد الأولية و المنتوجات الفلاحية و تورد البضائع المصنعة و المواد الغذائية و هذا يجعلها في وضعية تبعية اقتصادية. حجم المبادلات بين أقطار المغرب العربي ضئيل جدا في حين أنه هام جدا في الاتحاد الأوربي.

الميزان التجاري بتونس و المغرب الأقصى في عجز أما في الجزائر و ليبيا فإنه رابح بفضل العائدات النفطية. و تنفرد موريتانيا بميزان تجاري متذبذب.

·        شبكة المواصلات:

   شبكة المواصلات بالمغرب العربي متنوعة ( سكك حديدية / طرقات / أنابيب نقل غاز / موان بحرية  وجوية ).

         يتميز القطران الجزائري والتونسي بامتلاك أكبر قسم من السكة الحديدية

شبكة الطرقات  في المغرب العربي تشكو نقصا كبيرا فهي ضعيفة في المناطق الداخلية ونصفها تقريبا غير معبد.

تونس: تقديم عام                 

  تتمتع البلاد التونسية بموقع جغرافي متميز بفضل انتمائها المغاربي و الإفريقي و المتوسطي فهي تقع في أقصى شمال القارة الإفريقية و في الجناح الشرقي للمغرب العربي كما تتوسط البحر الأبيض المتوسط بين حوضه الشرقي و حوضه الغربي و تشرف على مضيق صقلية.

الحدود: للبلاد التونسية حدان قاريان و حدان مائيان: الحدان القاريان : الجزائر من الغرب و ليبيا من الجنوب.

-         الحدان المائيان: البحر الأبيض المتوسط من الشرق و الشمال.

المساحة: 163610 كم² ( طول السواحل 1298 دون احتساب الجزر )

السكان: 10300000نسمة حسب تعداد 2010 ( الكثافة السكانية 50.8 ساكن بالكم²)

·        و تونس هي القطر المغاربي الوحيد الذي له حدان بحريان فرغم أنه بلد صغير الحجم مقارنة بأقطار المغرب العربي فإنه يستفيد كثيرا من حدوده الساحلية المطلة على البحر المتوسط و لهذا الموقع انعكاسات ايجابية: مناخيا : واجهتان على البحر

·      حضاريا : تعاقب الحضارات + اقتصاديا : القرب من أوروبا المصنعة

 

1. تعريف البلديّة
البلدية هي جماعة عموميّة (يعني غير خاصّة)، محليّة (يعني تهتمّ بسكّان المنطقة الـّتي يوجد بها مقرّ البلدية)، مستقلّة (تمنح سكان تلك المنطقة استقلاليّة عن السلطة الإداريّة المركزيّة بالعاصمة أو الجهويّة).
للبلديّة مساحة ترابيّة محدّدة، وتتمتّع بالشخصيّة المدنيّة، فهي لها اسم، وتاريخ ميلاد أو تاريخ إحداث. كما أنّها لها حقوق وواجبات،  نذكر منها:

·                     حقّ الشراء والبيع والكراء

·                     واجب تنظيف الشوارع وتجميل مداخلها

·                     رفع الفضلات ، تنظيم الأسواق

·                     القيام بتصريف مياه الأمطار

·                     المحافظة على نظافة المدينة.

تسمح البلديّة لسكان المنطقة بتسيير شؤونهم المحليّة وتنظيم حياتهم اليوميّة، وهي لها موارد ماليّة متنوّعة خاصة بما تجمعه من الأداءات البلدية ومن المداخيل المتأتيّة من كراء الأملاك البلديّة أو بيعها، وكذلك من مقابل الخدمات المختلفة التي تقدمها للمواطنين بتلك المنطقة.

2. التنظيم الإداري للبلديّة
بما أنّ للبلديّة شخصيّة مستقلّة، فهي تتمتّع بالاستقلال المالي، وحتى يتسنّى لها القيام بالمعاملات الماليّة مع الغير، يتدخّل هيكلان يكوّنان التنظيم الإداري للبلديّة، وهما المجلس البلدي والمكتب البلدي:
1ـ المجلس البلدي:
يتكوّن المجلس البلدي - وهو المنتخب من طرف المواطنين في تلك المنطقة لمدّة خمس سنوات - من رئيس البلدية والمساعد الأوّل والمساعدين والمستشارين. وهؤلاء يعملون بدون أجر، وعددهم يختلف باختلاف عدد سكان المنطقة البلديّة. ومهمة هذا الهيكل، هي دراسة ميزانيّة البلديّة، ومناقشة مقترحات المواطنين أثناء الاجتماعات معهم لتحقيق ما تسمح به الموارد المالية للبلديّة وذلك لتحسين ظروف العيش داخل تلك المساحة الترابية المحدّدة.
2ـ المكتب البلدي:
يتكوّن هذا الهيكل من الكاتب العام للبلديّة، ورؤساء اللّجان، ومساعدي رئيس البلديّة. ومهمته العمل على تنفيذ ما يقع الاتّفاق عليه في اجتماعات المجلس البلدي. ولتحقيق هذه القرارات توجد إدارة بلديّة يشرف عليها الكاتب العام ويساعده أعوان التراتيب ورؤساء المصالح البلدية والموظّفون والإداريون، ويقع انتداب العملة والموظفين عن طريق المناظرات، وتنتهي مدّة مهامهم ببلوغ سنّ التّقاعد كما أنّهم يعملون بمقابل أجرة مالية.

3. وظائف البلديّة
تتدخّل البلديّة في ميادين عديدة قصد تحسين ظروف عيش المتساكنين داخل المنطقة:
في ميدان الإدارة:
تسهر البلديّة على تقديم خدمات إداريّة مثل استخراج المضامين، وتسليم رخص البناء ورخص إقامة الحفلات والمهرجانات، والتعريف بالإمضاء، والسهر على تطبيق قرارات البلدية.
في ميدان الأشغال العموميّة:
تتدخل البلديّة لتعبيد الطرقات داخل المنطقة البلديّة وترصيفها، ولإنارة الأنهج والطرقات التابعة لها، ولتهيئة مساحات خضراء في التجمّعات السكنيّة، ولتنظيم حركة السير بالمدينة...
في ميدان الصحّة العموميّة:
تعتني البلديّة بنظافة المدينة، وتقوم برفع القمامة وتجميعها في مكان مخصّص لها لتتخلص منها، وتعمل على مقاومة الضجيج والحشرات والكلاب السائبة..
في ميدان الثقافة والرياضة:
تعمل البلدية على بعث المكتبات العموميّة للمطالعة، وعلى بعث النوادي والفضاءات التي تعتني بالثقافة والشباب والطفولة، كما تعمل على توفير الفضاءات المخصّصة لممارسة الرياضة كالقاعات المغطّاة والملاعب.

4. تعريف الولاية
الولاية هي جزء من التراب التّونسي تتّبع السّلطة المركزية بالعاصمة، أحدثت لتقريب الخدمات من المواطن، ولضمان النّجاعة في تسيير الشؤون المحليّة، وتوصف بالدّائرة التّرابية الإدارية (عندما تتصرّف باسم الدّولة والحكومة)، وبالجماعة المحليّة العموميّة (عندما تتصرّف في شؤونها الجهويّة، ومواردها المالية بصورة مستقلة).
يترأّس الولاية واليا مؤتمنا على سلطة الدّولة وممثلا عن الحكومة، ويساعده في أداء مهامه المعتمد، والعمدة، وموظفو الولاية. وبما أنّها تمثل جماعة عمومية محليّة فإنّ لها اسما وتاريخ إحداث، وتملك موارد مالية خاصّة بها، وتمنح سكّانها استقلاليّة عن السّلطة الإدارية المركزيّة بالعاصمة تسمح لهم بتسيير شؤونهم المحليّة.

يدير المجلس الجهويّ شؤون الولاية. فهو الذي يشرف عليها، ويتصرّف في ممتلكاتها، ومكاسبها. وهو يتركّب من الوالي كرئيس، وأعضاء مجلس النواب، ورؤساء البلديات (البلدية هي مقسم ترابي من البلاد تعدّ 5000 ساكن فأكثر)، ورؤساء المجالس القروية بالجهّة (المجلس القروي هو مقسم ترابي من البلاد لا يتعدّى عدد سكّانه 5000 ساكن).
وإن كان الوالي يخضع مباشرة إلى سلطة وزير الداخلية، فإنّ المجلس الجهويّ مستقل عن وزارة الداخلية ويتصرف من ميزانيته الخاصة.
ولايات الجمهورية التونسية:
تنقسم ولايات الجمهورية التونسية إلى 24 ولاية تتوزع على 6 مناطق تنمية:
الشمال الشرقي 7 ولايات:
- ولاية بنزرت - ولاية تونس - ولاية أريانة - ولاية منوبة - ولاية بن عروس - ولاية زغوان
- ولاية نابل.
الشمال الغربي 4 ولايات:
- ولاية جندوبة - ولاية باجة - ولاية الكاف - ولاية سليانة.
الوسط الشرقي 4 ولايات:
- ولاية سوسة - ولاية المنستير - ولاية المهدية - ولاية صفاقس.
الوسط الغربي 3 ولايات:
- ولاية القيروان - ولاية القصرين - ولاية سيدي بوزيد.
الجنوب الشرقي 3 ولايات:
- ولاية قابس - ولاية مدنين - ولاية تطاوين.
الجنوب الغربي 3 ولايات:
- ولاية قفصة - ولاية توزر - ولاية قبلي.
وكل ولاية من هذه الولايات تنقسم إلى معتمديات التي تنقسم بدورها إلى عمادات.

5. واجبات الولاية نحو المواطن
للولاية عدّة صلاحيات واختصاصات متعلقة بعملية التجهيز والإنعاش الاقتصادي، وأخرى متصلة بعمليات التنمية الزراعيّة، والسياحيّة، والصناعيّة وغيرها. وتتصرّف في كلّ هذه الصّلاحيات للقيام بواجباتها نحو المواطن والتي تنقسم إلى قسمين:
1 - واجبات إدارية:
تتمثل واجبات الولاية الإداريّة في التدخّل في مجال التراتيب، فللوالي صلاحيات اتخاذ التدابير اللاّزمة، والإجراءات، والقرارات في بعض المجالات:
- مجال الطاقة والمناجم:

·                     دراسة الملفّات المتعلقة بمشاريع إدخال الطاقة الكهربائيّة.
- مجال الفلاحة والموارد المائية:

·                     إعداد مطالب حفر الآبار العميقة، وإرسالها إلى الإدارة المركزيّة.

·                     الإعانة الفنيّة لدراسة وتنفيذ أشغال المحافظة على المياه والتربة للأشخاص المخوّل لهم استغلال أراض فلاحيّة.

·                     درس كلّ مطالب القروض ما عدا المطالب المتعلقة بالآبار العميقة.

·                     إسناد قرارات منح الامتيازات الماليّة الخاصّة بالمشاريع الفلاحيّة.
- مجال البيئة:

·                     تحسيس المجموعات الريفيّة لمشكلة الانجراف وفوائد مقاومته.

·                     تنفيذ ومراقبة ومتابعة أشغال مقاومة الانجراف.
- مجال الأمن:

·                     تسليم رخصة الحراسة المسلحّة بالنسبة إلى الأسلحة من الصّنف الثالث المتمثلة في أسلحة الصّيد وذخيرتها.
كما يسهر الولاّة على تطبيق النصوص الترتيبيّة المتمثّلة في: 
- الحفاظ على صحّة المواطن:

·                     مراقبة الوسط المدرسي ومتابعة البحث عن الأمراض السّارية فيه.

·                     مراقبة الماء الصّالح للشراب والإنتاج الغذائي.
- الحفاظ على أمن المواطن:

·                     تسليم رخص الصّيد بالغابات الدّولية.

- الحفاظ على راحة المواطنين:

·                     اتخاذ التدابير والإجراءات لمقاومة العنف الرّياضي في الملاعب.
- الحفاظ على سلامة المواطنين:

·                     مراقبة نقاط بيع ومخازن المواد البتروليّة والغازيّة.
- الحفاظ على سلامة البيئة:

·                     مراقبة الوسط البيئي ومقاومة التعفّن.
2 - واجبات تنمويّة:
تتمثل في التدخّل في مجال الاستثمار بنوعيه العام والخاص:
* المجال العام:
وذلك بإنجاز المشاريع العامّة المتعلقة ببعض المجالات مثل:
- مجال التجهيز والإسكان:

·                     تهيئة الطرقات وتعبيد المسالك ذات الصّبغة المحليّة.
- مجال المواصلات:

·                     بناء مكاتب البريد واقتناء التجهيزات.
- مجال التربية والتعليم:

·                     بناء المدارس الإعداديّة والمعاهد الثانويّة.

·                     تجهيز مدارس التعليم الابتدائي.

·                     ترميم المؤسّسات التعليميّة.
- مجال الصّحّة العمومية:

·                     بناء وتهيئة وتوسيع مراكز الصّحّة الأساسيّة.
* المجال الخاص:
وذلك في المساعدة على بعث المشاريع الخاصّة مثل:
 - إسناد رخص فتح محلاّت التمريض الخاصّة.

علاقات المواطن بالإدارة
من جانب الإدارة
6. إنجاز الخدمات والمعاملات الإداريّة للمواطنين
تقدّم الإدارة خدمات للمواطنين في شتّى المجالات وهي حريصة كل الحرص على تجويد هذه الخدمات من خلال تسهيل الإجراءات الإداريّة كما أنّها تسعى دائما إلى تطوير أداء موظفيها ويتجلّى ذلك أساسا في:
* على مستوى المعاملات الإدارية:

·                     تحسين طريقة الاستقبال.

·                     التعامل بلطف مع المواطنين.

·                     اختيار موظفين يتصفون بالكفاءة والاحتراف والجدارة والخلقية المهنية.

·                     شرح المراحل والإجراءات اللازمة للمواطنين.

·                     تطبيق القانون والتخلي عن المحسوبية والعلاقات الشخصية.

* على مستوى الخدمة الإدارية:

·                     ترقيم النوافذ.

·                     كتابة أسماء الموظّفين.

·                     اعتماد الموزّعات الآليّة للأرقام.

·                     تعليق قائمة الوثائق اللازمة الخاصة بكل خدمة مقدّمة.

·                     التسريع في التعامل مع الملفّات خاصة الاستعجاليّة منها.

·                     تعليق أوقات العمل الصباحيّة والمسائيّة.

·                     تنمية الكفاءات والقدرات المهنيّة للموظفين من خلال التكوين المستمر.

·                     الالتزام بالميثاق الذي ينظّم علاقة المواطن بالإدارة.

·                     اعتماد نظام التوقيت المستمرّ.

·                     الالتزام بالآجال القانونيّة في التعامل مع الملفّات.

 

 

علاقات المواطن بالإدارة
من جانب الإدارة
7. الخدمات العموميّة: تعريفها
الخدمات العموميّة هي كلّ خدمة تقدّمها المؤسّسات العموميّة للعموم أو جهة معيّنة تحت اشراف الدولة ورقابتها وهي تهدف إلى المنفعة العامّة مثل المحافظة على الممتلكات أو الدفع بالحركيّة الإقتصاديّة أو المصالح الحياتيّة للمواطنين. لذلك فإنّ المؤسّسات العموميّة مقسّمة حسب اختصاصاتها وهنا يمكن ذكر البعض منها وبعض الخدمات التي تقدّمها.
* البنوك

·                     إدّخار الأموال.

·                     تقديم القروض.

·                     تيسير المعاملات الماليّة من سحب ودفع.
* إدارة شرطة المرور

·                     تيسير حركات التنقّل المروريّة.

·                     السهر على سلامة المتنقلين.

·                     تمكين المواطنين من التنقّل بين مختلف الجهات.
* الأمن العمومي

·                     السهر على أمن الأشخاص والممتلكات.

·                     الحفاظ على الأمن العام للبلاد.
* مراكز البريد

·                     تيسير عمليّة خلاص بعض الفواتير.

·                     إيصال المراسلات والطرود والأموال.

·                     تيسير المعاملات الماليّة من إرسال وسحب واستلام وإدخار.
* الشركة الوطنية للكهرباء والغاز

·                     مدّ المواطنين بالتيار الكهربائي والغاز.

·                     إصلاح الأعطاب المتعلّقة بشبكات الإنارة والغاز.
* ديوان التطهير

·                     مدّ المواطنين بقنوات تصريف المياه المستعملة.
* الشركة التونسيّة لاستغلال وتوزيع المياه

·                     مدّ المواطنين بالماء الصالح للشراب والسهر على سلامته.
* الحماية المدنيّة

·                     خدماتها تكمن في الإطفاء والاسعاف والإنقاذ.

علاقات المواطن بالإدارة
من جانب الإدارة
8. الخدمات العموميّة: مثال التهيئة والتطهير

التهيئة والتطهير هي مجموعة الأعمال المدروسة الرامية إلى إرساء نظام محكم ومتناسق في تركيز السكّان والأنشطة الاقتصاديّة والاجتماعية والبناءات والتجهيزات ووسائل الاتصال على امتداد رقعة من الأرض. وتتمثّل أساسا في التهيئة العمرانية التي تقتصر على التجمّعات السكانيّة الحضريّة خاصة وتتمثّل في جملة الإجراءات والأعمال الفنيّة والعقاريّة والجماليّة لإحكام تنظيم وتصميم المجال العمراني وتحسين ظروف سكن وعمل السكّان والترفيع في إنتاجياتهم مع المحافظة على الموارد الطبيعية حتى تبقى المدينة نظاما حيّا موحدا.
هناك العديد من الأطراف المتدخلة في عمليّة التهيئة والتطهير وهي المؤسسات الخاصة بميادين التهيئة السكّانيّة والسياحيّة والصناعيّة مثل الوكالة العقاريّة للسكنى والديوان الوطني للتطهير حيث تقوم هذه الجهات بتقسيم الأراضي وإنجاز شبكة مياه الأمطار وشبكة المياه المستعملة وربطها بالشبكة العموميّة للتطهير وإنجاز شبكة التنوير والكهرباء والماء وإنشاء الطرقات والأرصفة.

علاقات المواطن بالإدارة
من جانب الإدارة
9. الخدمات العموميّة: مثال الصحّة

للخدمات الصحيّة دور مهمّ في كلّ الدول لما لها من تأثير بالغ على السلامة الجسديّة والعقليّة للشعوب. لذلك فكلّ دولة تسعى جاهدة إلى تطوير هذه الخدمات.
وفي بلادنا التونسيّة هناك العديد من المؤسّسات التي تقدّم خدمات صحيّة للمواطنين نذكر منها:
* المستوصفات :

·                     القيام بخدمات الطبّ العام خاصّة بالمناطق الريفيّة.
* المستشفيات المحليّة :

·                     القيام بخدمات الطبّ العام. + التوليد

·                     القيام بالعمليّات الجراحيّة البسيطة.
* المستشفيات الجهويّة :

·                     القيام بخدمات الطبّ العام.

·                     التدخّل في الحالات الاستعجاليّة الخطيرة.

·                     القيام بالعمليّات الجراحيّة.
* المستشفيات الجامعيّة :

·                     - البحث العلمي في مجال الطبّ.

·                     - توفير العلاجات ذات الاختصاص العالي.

·                     - التكوين الجامعي.
* مراكز الصحّة الأساسيّة :

·                     -التنظيم العائليّ.+ التلاقيح+- الإرشاد والتوعية.+ مراقبة الحمل
* الصيدليّة المركزيّة : 

·                     توفير الأدوية إمّا عن طريق الصنع أو الاستيراد.

إلى جانب هذه الخدمات تبقى للسلوكات الفرديّة دور هام في المحافظة على الصحّة الفرديّة أو الجماعيّة.

علاقات المواطن بالإدارة

من جانب المواطن

10. احترام المؤسّسات الإداريّة

للرقيّ بالمؤسّسات العموميّة وتجويد خدماتها، وحتى نحافظ على مكاسب المواطنين وتُثمّن مكاسب البلاد، يجب على المواطن احترام المؤسسات الإداريّة وذلك عبر سلوكيّات حضاريّة عليه الإقتداء بها، نذكر منها :

·                     احترام النظام الداخلي للمؤسّسة.

·                     احترام أوقات عمل الإدارة.

·                     عدم الدخول للإدارة بالملابس غير اللائقة.

·                     عدم ركن وسيلة النقل عند مدخل المؤسّسة.

·                     استرشاد عون الاستقبال بلطف.

·                     الانتظار في الصفّ باحترام.

13. مفهوم الانتخابات

1- تعريفها :
الانتخابات لغة معناها الاختيار والانتقاء، أمّا قانونيّا فالانتخاب هو إجراء قانونيّ يحدّد نظامه ووقته ومكانه في دستور أو لائحة ليختار على مقتضاه شخص أو أكثر لرئاسة مجلس أو نقابة أو ندوة أو لعضويّتها أو ما شابه ذلك.
إذا فالانتخابات هي الوسيلة الّتي بموجبها يختار المواطنون الأشخاص الّذين يسندون إليهم مهام ممارسة السّيادة أو الحكم نيابة عنهم سواء كان ذلك سياسيّا (الانتخابات التّأسيسيّة – البرلمانيّة – البلديّة....) أو في مختلف المجالات ( اجتماعيّا – ثقافيّا – اقتصاديّا....).
ولا تعدّ الانتخابات مؤسّسة قانونيّة حديثة حيث أنّها وجدت في العصور القديمة واعتمدتها عدّة أمم مثل الرّومان.
← انطلاقا من هذه المفاهيم يمكن اعتبار الانتخاب واجب وحقّ فهو يعدّ واجب من جهة أنّه منبعث من التزام المواطن بتسيير شؤون البلاد الّتي ينتمي إليها وتقتضيه ضرورة المساهمة في تطويرها كما يعدّ أيضا حقّا يمنحه القانون للمواطن يمكّنه من حرّيّة اختيار من ينوبه في تسيير الشّؤون لأنّه يتعذّر عليه أن يباشر تلك المهام بنفسه.
2- مراحل الانتخاب :
للقيام بعمليّة الانتخاب يجب على النّاخب ( الشّخص الّذي يمارس الانتخاب) القيام بعدّة مراحل وهي:

·                     التّوجّه إلى مركز الاقتراع ( المركز الّذي ستتمّ فيه عمليّة الاقتراع).

·                     الانتظام في الصّفّ أمام مركز الاقتراع المخصّص وانتظار الدّور.

·                     إظهار اليدين ممدودتين لإثبات عدم وجود الحبر الانتخابي ويتمّ التّأكّد من وجود الاسم بالسّجل المتوفّر لدى العون.

·                     إغماس الإصبع في المحبرة والتّأكّد من وجود الحبر به.

·                     الإمضاء بالسّجل وتقديم بطاقة التّعريف الوطنيّة.

·                     أخذ الوثائق الخاصّة بالانتخاب.

·                     التّوجّه نحو الخلوة (مكان منزو لا يمكن لأحد استكشافه).

·                     اختيار القائمة أو الشّخص المراد انتخابه بوضع العلامة ×.

·                     وضع الورقة بظرف لا يحمل أيّ إشارة للمحتوى.

·                     وضع الظّرف في صندوق الاقتراع.

·                     التّوجّه نحو العون واسترجاع بطاقة التّعريف الوطنيّة.

·                     مغادرة المركز بكلّ هدوء واحترام.
3- خصائص الانتخابات :
للانتخابات خصائص وجب توفّرها:

·                     العموميّة: حيث أنّ الانتخاب حقّ لكلّ التّونسيّين ذكورا كانوا أم إناثا داخل الوطن أو خارجه ممّن يتوفّر فيهم الشّروط القانونيّة.

·                     المباشرة : باعتبار أنّ المواطن مطالب بالقيام بعمليّة الانتخاب بمفرده دون إنابة ( يضع من يعوّضه).

·                     السّرّيّة : نظرا لأنّ العمليّة الانتخابية يجب أن تكون سرّيّة وذلك بدخول النّاخب إلى الخلوة بعيدا عن الأنظار.

·                     الحرّيّة: لأنّ النّاخب يختار من يشاء بكلّ حرّيّة دون أيّ ضغوطات واستدراج أو استمالة.

14. شروط الانتخابات

نظرا لما تكتسيه العمليّة الانتخابية من قيمة بالغة ولما لها من انعكاسات جدّ مؤثّرة عل المجموعة الوطنيّة فالدّولة التّونسيّة ضبطت شروطا وجب توفّرها في النّاخب حتّى يتمكّن من ممارسة حقّه في الانتخاب وتتلخّص هذه الشّروط في :
1- الجنسيّة : 
يجب على كلّ ناخب التمتّع بالجنسيّة التّونسيّة.
2- السّنّ القانونيّة :
يجب على النّاخب أن يكون قد بلغ سنّ الثّمانية عشرة سنة كاملة في اليوم السّابق للاقتراع.
3- عدم وجود الموانع القانونيّة :
أ- الموانع المتعلّقة بالمهنة :
 هناك مهن يمنع على ممتهنيها الانتخاب وهم : أعوان قوات الأمن الدّاخلي، أعوان الحرس الوطني، أعوان الشرطة، أعوان الحماية المدنيّة، أعوان السّجون والمدنيّون مدّة قيامهم بالواجب العسكري.
ب- الموانع العدليّة :
الأشخاص الّذين وقع الحكم عليهم في جناية (جريمة يعاقب عليها بخمس أعوام سجن فأكثر) ولم يستردّوا حقوقهم المدنيّة والسّياسيّة.
الأشخاص المحكوم عليهم من أجل جنحة تمسّ بالشّرف بعقوبة مدّتها ستّة أشهر سجنا نافذة ولم يستردّوا حقوقهم المدنيّة والسّياسيّة (الجنحة هي جريمة يعاقب عليها القانون من 16 يوما إلى 5 سنوات).
ج- الأشخاص المحجور عليهم :
هم الأشخاص الّذين يحكم القضاء عليهم بالحجر على أملاكهم بمنعهم من التصرّف فيها بسبب نقص في وعيهم أو مداركهم العقليّة.
د- الأشخاص الذين صدرت أموالهم :
هم الأشخاص الّذين صدر في حقّهم حكم يقضي بحجز ممتلكاتهم وأموالهم على خلفيّة قضايا عدليّة أو غيرها .
4- عدم وجود الموانع العقليّة :
وهي الأمراض العقليّة الّتي تعوق دون ممارسة الحياة بصفة طبيعيّة مثل الجنون أو النسيان المفرط ...